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L’Orchestra inclusiva in concerto ad Aquileia

Tempo di lettura: 2 minuti

Data 26 Ottobre 2024
Orario 6:00 PM
Organizzatore Aquileia

Musicisti con disabilità e neurodiversità protagonisti in Basilica di una serata evento alla presenza del vescovo di Gorizia

AMI
L’Orchestra Ami Ritmea

L’Orchestra Ami Ritmea

L’Orchestra inclusiva Ami Ritmea, diretta da Alessio Domini con Raffaela Pascolini pianoforte solista, si esibirà nella Basilica di Aquileia.

Prima del concerto, alle ore 18, ci sarà l’occasione per aggiornare gli spettatori e operatori presenti sulle iniziative che rendono la Basilica aquileiese una delle Chiese più inclusive d’Europa.

Interverranno il presidente della Fondazione So.Co.B.A. monsignor Carlo Roberto Maria Redaelli, e la coordinatrice dei progetti di inclusione “Basilica di Aquileia per Tutti” Annamaria Viganò.

L’ingresso al concerto è aperto gratuitamente, su prenotazione, fino ad esaurimento dei posti disponibili (basilicadiaquileia.it)

Il concerto si aprirà poi con le musiche di Riz Ortolani dalla colonna sonora del film di Zeffirelli “Fratello sole, sorella Luna”.

Seguiranno Ungaresca – Scjaraçule, dal repertorio del musicista e compositore Giorgio Mainerio, cappellano della chiesa di Santa Maria Annunziata, a Udine, quindi La Mourisque da una raccolta di danze del compositore e trombettista cinquecentesco inglese Thylman Susato.

Si prosegue con Wolfgang Amadeus Mozart dal celeberrimo Eine kleine Nachtmusik, emblema del notturno orchestrale, quindi musiche di Edvard Grieg da Peer Gynt op.46, di Modest Musorgskij dai Quadri di un’esposizione e di Dmitrij Šostakovič dalla Suite per orchestra jazz n. 2.

Gran finale con una partitura del compositore inglese d’inizio Novecento Edward Elgar, Pomp and Circumstance Marcia Op. 39 N.1, e del compositore francese di età barocca Marc-Antoine Charpentier, Prelude, dal Te Deum.

AMI- Attività Musicale Inclusiva nasce nel 2017, all’interno dei percorsi musicali Ritmea. La finalità del progetto è permettere a bambini, ragazzi e adulti con disabilità e neurodiversità di accedere ai percorsi musicali proposti dalla scuola e di intraprendere gli studi musicali.