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Prevenzione in adolescenza: Anzovino a Palmanova

Tempo di lettura: 2 minuti

Data 06 Febbraio 2025
Organizzatore Palmanova

Il musicoterapeuta protagonista di un doppio appuntamento nell'ambito del progetto “Passo dopo passo. Palestre di inclusione #3”

marcoAnzovino
Marco Anzovino

Marco Anzovino

Riparte il progetto “Passo dopo passo. Palestre di inclusione #3”.

Ideato e realizzato dalla Cooperativa sociale Thiel, in collaborazione con Asufc, Comune di Palmanova, Istituto Comprensivo (IC) di Palmanova e con il sostegno della Fondazione Friuli nell’ambito del Bando Welfare 2024, mira a offrire concrete opportunità di inclusione dei minori con disabilità e delle loro famiglie attraverso l’attuazione di laboratori ludico-ricreativi, artistici e creativi aperti a tutti, con l’intento di intervenire sulle fragilità individuali ma, al tempo stesso, creare benessere e miglioramento sociale per tutta la popolazione.

Per questa terza edizione, è stata potenziata la collaborazione con l’IC di Palmanova, all’interno del quale viene realizzato un laboratorio teatrale con Manuel Buttus, di Teatrino del Rifo, per le classi seconde e terze della scuola secondaria di I grado.

Alle stesse classi terze è dedicato anche un incontro incentrato sul tema del benessere: “Accorgersi e dedicarsi, la prevenzione in adolescenza”.

Così l’educatore, scrittore e musicoterapeuta Marco Anzovino, alle ore 11 di giovedì 6 febbraio, alla Polveriera di Contrada Garzoni, incontrerà i ragazzi e, alle 20.30, i genitori degli alunni dell’IC e chiunque sia interessato al tema (con partecipazione gratuita fino a esaurimento posti. Per info: telefono e WhatsApp 320 6512012; e-mail: [email protected]).

L’intervento dell’educatore vuole sollecitare una riflessione sulle scelte che ogni adolescente compie quotidianamente e quanto queste possano essere condizionate dal gruppo, ponendo l’attenzione non sull’analisi dei fattori di rischio, ma sulla promozione della salute e del benessere e sull’individuazione dei fattori di protezione, presenti nell’ambiente di vita e nell’adolescente stesso.

Nella consapevolezza che sia preferibile lavorare per prevenire il coinvolgimento nei comportamenti che mettono a repentaglio salute e benessere, anziché intervenire quando questi comportamenti sono già comparsi o, peggio, consolidati.