TRIESTE – Educazione e invenzione musicale: sono le protagoniste del Convegno in programma al Conservatorio Tartini di Trieste da lunedì 25 a mercoledì 27 marzo, sul tema “Il suono: materia prima per inventare – Contributi, esperienze e risorse per una pedagogia dell’invenzione musicale”.

Un’iniziativa promossa dal Tartini in collaborazione con il Centro Studi Maurizio Di Benedetto APS – Laboratorio di Pedagogia dell’Invenzione Musicale, a cura di Cristina Fedrigo, docente di Pedagogia musicale e coordinatrice del Dipartimento di Didattica e Discipline musicologiche al Conservatorio Tartini.

Tre giorni di iniziative, momenti di confronto e scambio, ma anche di spazi interattivi visto che sono in programma 11 laboratori per sperimentare strategie, tecniche, risorse, approcci per l’invenzione musicale e un approccio creativo all’educazione musicale, e sono in scaletta per il Convegno 19 interventi dedicati a esperienze, proposte progettuali e idee sul tema.

Ad accogliere il pubblico ci saranno poi 2 installazioni aperte alla sperimentazione interattiva e sinestesica, e una di documentazione audio-video, nel segno delle nuove tecnologie, presenti anche in alcune proposte laboratoriali di ricerca.

«Attraverso i lavori del Convegno – spiega la curatrice Cristina Fedrigo – ci proponiamo di ‘rivendicare’ ai processi dell’invenzione e della ricerca creativa un primo, necessario, vitale ruolo nell’educazione di tutte e di tutti. L’educazione musicale nella scuola di tutte e di tutti, in ogni ordine e grado, dovrebbe porre maggiore e costante attenzione alla dimensione del suono, e ai giochi d’invenzione».

Il Comitato scientifico che ha elaborato li progetto è composto da Cristina Fedrigo, Federico Gon, Giacomo Santini, Majda Svitek e Virginio Zoccatelli, per il Conservatorio Tartini e da Mario Piatti, Maria Grazia Bellia, Enrico Strobino, Daniele Vineis e Maurizio Vitali per il Centro Studi Maurizio Di Benedetto.

Info e approfondimenti: https://conts.it

Il programma

La tre giorni dedicata al “suono, materia prima per inventare” e alla “pedagogia dell’invenzione musicale si apre lunedì 25 marzo al Tartini con la sequenza dei laboratori: dalle 9.30 in varie Aule del Conservatorio ci si testerà via via su GrafoFonie. Come suona la scrittura, insieme a Giacomo Santini, Crea la tua musica. 30 carte per improvvisare e comporre con Stefania di Blasio e Simona Scolletta, La creatività come contesto di educazione, per tutti, e di formazione per chi educa: un laboratorio “strumentato, condotto dalla curatrice dell’evento Cristina Fedrigo: per declinare la ricerca creativa nel segno del suono.

E ancora La ripetizione creativa con Francesco Stumpo, Il ruolo dell’improvvisazione vocale nella conduzione di laboratori musicali per la fascia 0-3 anni con  Chiara Maria Bieker e Lisa Savio, Il collage musicale: proposta di attività compositiva insieme a Virginio Zoccatelli, L’improvvisazione nell’educazione strumentale secondo Dalcroze a cura di Maria Luisa D’Alessandro, Laboratorio di gruppo a palle variabili con Jan Kalc & Co, Tracce di esperienze per una Radio 0-6 con Matteo Frasca, quindi Stravinsky, Ballets Russes: decostruire per ricostruire per la guida di Daniele Vineis e Gabriele Greggio e infine Con la voce di tutti insieme a  Maria Grazia Bellia e Antonella Talamonti.

Martedì 26 marzo alle 9 prenderà il via la sessione convegnistica, con il saluto del Direttore del Conservatorio Tartini Sandro Torlontano e della curatrice Cristina Fedrigo, seguiranno gli interventi di Mario Piatti ed Enrico Strobino sul tema portant Per una grammatica della fantasia musicale e di Maurizio Vitali, Maria Luisa D’Alessandro, Antonella Talamonti, Gabriele Greggio e Rachele Cambiaso, Roberto Agostini, Maria Grazia Bellia, Martina Aimo, Valentina Baldi, Sara Lanzillotta e Barbara Zuccaro, Emanuele Pappalardo, Maria Teresa Dal Moro, Majda Svitek.

Mercoledì 27 marzo il convegno prosegue con interventi di Barbara Zuccaro, Mirio Cosottini, Carlo Corazza, Stefano Agostini, Marta Macuz, Luca Fabio Bertolli, ntonio Giacometti e la sintesi conclusiva a cura di Cristina Fedrigo e Mario Piatti.

Occasione di coinvolgimento e interazione per tutti i partecipanti saranno le Installazioni allestite negli spazi adiacenti ai laboratori e alla Sala Tartini: Játékok di György Kurtág: “inventare” il pianoforte dal principio. Frutto del restauro e montaggio audiovisivo a cura di Matteo Caruso Linardon (Scuola di Musica e Nuove Tecnologie), la rassegna audio-video restituisce le riprese di esecuzioni inedite del 1° volume di Játékok (‘Giochi’) di Kurtág, un invito a sperimentare la tastiera in modo diverso per suonare con spontaneità, esplorando, giocando. E utilizzando le dita, la mano, il braccio, in vari modi, talvolta inaspettati e curiosi per chi suona uno strumento a tastiera.

L’installazione a cura di Giovanni Asquini Syn-Aisthanomai. Corrispondenza tra suono e colore si basa sulla corrispondenza tra suono e colore e riprende le teorie newtoniane dei rapporti che legano le frequenze dello spettro luminoso con quelle dello spettro udibile, evidenziando le corrispondenze sinestesiche fra suono, luce, colore ed immagine, uno “strumento” virtuale, con il quale interagire e percepire visivamente e sensorialmente l’esperienza timbrica di varie misture sonore.

Infine l’installazione di Sebastiano Sabo La forma ultima ha carattere multimodale e attraverso quattro panneli sui quali viene proiettato il materiale visivo si propone di unire l’arte astratta alle nuove tecnologie, esplorando interattivamente le opere pittoriche ed i concetti musicali degli artisti russi Kandinskij e Skrjabin.

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I protagonisti

All’Antico Caffè San Marco Andrea Dessardo, docente di Storia della pedagogia e di Letteratura per l’infanzia all’Università Europea di Roma, approfondirà la figura di Maria Montessori e i suoi rapporti con la teosofia.

La riscoperta della pedagogia di Maria Montessori (1870-1952), diffusa e celebrata in tutto il mondo almeno dal 1916, è avvenuta in Italia – paese che lasciò nel 1934 in polemica col fascismo, dopo un’iniziale fase di collaborazione – con un certo ritardo, che si deve soprattutto ad alcune riserve espresse nei suoi confronti da parte del mondo cattolico nel secondo dopoguerra.

La proposta educativa della pedagogista marchigiana era infatti accusata di essere stata troppo influenzata non solo dal clima positivista nel quale si era formata come medico, ma anche da figure eminenti della massoneria, tra cui il sindaco di Roma Ernesto Nathan, che l’aiutarono nei primi anni.

La storia

Ma ciò che più rese problematica la sua recezione in Italia, responsabile addirittura di una “leggenda nera” fiorita attorno a lei, furono le sue frequentazioni con la teosofia, conosciuta in India negli anni della Seconda Guerra Mondiale, e dalla quale avrebbe tratto alcune intuizioni per le sue ultime opere, tra cui il concetto chiave di “educazione cosmica”.

Il programma della conferenza prevede il benvenuto e l’apertura dei lavori da parte di Giuseppe Antonione, presidente della “Società internazionale di divulgazione Manlio Cecovini per gli studi storici sociali ed etici”; a seguire la relazione di Andrea Dessardo che verrà accompagnato da Luca G. Manenti, direttore scientifico dell’Associazione e dottore di ricerca in Storia contemporanea all’Università degli Studi di Trieste.

Manenti è autore di diverse opere e recentemente ha pubblicato “La massoneria italiana. Dalle origini al nuovo millennio” (Carocci, Roma, 2024), volume che ripercorre le vicende della massoneria italiana dal Sette al Novecento e che verrà presentato venerdì 15 marzo, alle ore 17.30 nella Libreria Lovat Trieste (Viale 20 Settembre, 20).

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