{"id":29550,"date":"2019-05-30T00:00:00","date_gmt":"2019-05-29T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/imagazine.it\/?p=29550"},"modified":"2019-05-30T00:00:00","modified_gmt":"2019-05-29T23:00:00","slug":"studenti-attenti-al-risparmio-e-alla-gestione-della-paghetta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/studenti-attenti-al-risparmio-e-alla-gestione-della-paghetta\/","title":{"rendered":"Studenti attenti al risparmio e alla gestione della \u201cpaghetta\u201d"},"content":{"rendered":"

Studenti \u201cformichine\u201d, attenti al risparmio anche se il grado di conoscenza dei concetti economici \u00e8 maggiore in relazione agli strumenti di pagamento di uso quotidiano e molto minore in relazione ai concetti economici legati al futuro (investimenti, pensioni, ecc.). Il 70% si dichiara in disaccordo con l\u2019affermazione \u201cpreferisco spendere piuttosto che risparmiare\u201d. Relativamente alla gestione del proprio \u201cbudget\u201d (paghetta), il 43% dichiara di avere il completo controllo delle proprie spese e il 62% afferma di valutare attentamente se \u00e8 in grado di permettersi un acquisto prima di comprare qualcosa.<\/p>\n

Sono alcune delle risultanze emerse dall\u2019analisi delle risposte al \u201cQuestionario delle competenze\u201d con il quale, attraverso 18 domande, il progetto \u201cEconomia in classe\u201d ha cercato di indagare il grado di alfabetizzazione finanziaria dei giovani: dal loro approccio rispetto al denaro e al risparmio, al comportamento negli acquisti; dall\u2019utilizzo di strumenti finanziari, al grado di consapevolezza rispetto alle tematiche economiche.<\/p>\n

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Un progetto appena concluso, realizzato dall\u2019Ufficio Educazione Cooperativa di Confcooperative Fvg in collaborazione con l\u2019Associazione assistenziale Obiettivo Benessere sui temi dell\u2019educazione economico-finanziaria, nell\u2019ambito dei Progetti Speciali per il potenziamento dell\u2019offerta formativa finanziati dalla Regione Fvg. \u201cEconomia in classe\u201d ha coinvolto, per quattro mesi, circa 200 studenti delle scuole secondarie di primo grado di 3 Istituti comprensivi della regione: \u201cValussi\u201d di Udine (dove si \u00e8 svolto l\u2019evento pubblico conclusivo), \u201cVirgili\u201d di Martignacco, \u201cAngeli\u201d di Tarcento. Alle conclusioni hanno partecipato il segretario generale di Confcooperative Fvg, Nicola Gallu\u00e0<\/strong>, Giuseppe Varisco<\/strong>, presidente di Obiettivo Benessere, Alberto Dreassi<\/strong>, professore associato di Economia degli intermediari finanziari dell\u2019Universit\u00e0 di Trieste e Alessandro Scarlatti<\/strong> dell\u2019Ufficio statistica del Comune di Udine che hanno potuto constatare come l\u201984% dei giovani intervistati conosca cosa sia un mutuo; pi\u00f9 del 90% conosca le carte di debito e credito, strumenti utilizzati quotidianamente dai genitori i quali, nel 63% dei casi, gestiscono insieme le finanze domestiche (coinvolgendo anche i figli nel 72,5% dei casi).<\/p>\n

Evidenziano meno \u201ccertezze\u201d, i ragazzi, quando si passa al grado di conoscenza di alcuni aspetti relativi alla finanza aziendale. Solo il 25% degli intervistati, per esempio, \u00e8 in grado di dare una definizione corretta di \u201cazione\u201d e il 45% definisce correttamente le \u201cobbligazioni\u201d. Meno della met\u00e0 degli intervistati conosce correttamente il concetto di inflazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Progetto “Economia in classe”<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":29551,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"dwc-title":[],"dwc-content":[],"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-29550","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-societa"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"landscape":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"portraits":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"thumbnail":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1-150x150.webp",150,150,true],"medium":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1-300x202.webp",300,202,true],"large":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",640,432,false],"thumblist":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",300,202,false],"thumbrelated":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",500,337,false],"meccarouselthumb":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",474,320,false],"gridsquare":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",385,260,false],"tileview":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",300,202,false],"1536x1536":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"2048x2048":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"newsup-slider-full":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"newsup-featured":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",750,506,false],"newsup-medium":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1-720x380.webp",720,380,true],"tptn_thumbnail":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1.webp",250,169,false],"sow-carousel-default":["https:\/\/imagazine.it\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/29853-1-272x182.webp",272,182,true]},"rttpg_author":{"display_name":"redazione","author_link":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/author\/redazione\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"SOCIET\u00c0<\/a>","rttpg_excerpt":"Progetto \"Economia in classe\"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29550"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29550\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29551"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}