{"id":19536,"date":"2016-04-08T00:00:00","date_gmt":"2016-04-07T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/imagazine.it\/?p=19536"},"modified":"2016-04-08T00:00:00","modified_gmt":"2016-04-07T23:00:00","slug":"vandalo-no-writer-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imagazine.it\/home_desk\/vandalo-no-writer-2\/","title":{"rendered":"Vandalo? No, writer!"},"content":{"rendered":"

\tPrende il via la prossima settimana la seconda edizione di \u201cVandalo? No, writer!\u201d progetto di alternanza scuola lavoro promosso e finanziato dall\u2019amministrazione provinciale di Trieste in collaborazione con La Collina societ\u00e0 cooperativa sociale Onlus<\/em>.<\/p>\n

\t\u201cL\u2019iniziativa che nasce dall\u2019esigenza di sensibilizzare le giovani generazioni alla cura e al rispetto della cosa pubblica \u2013 ha ricordato Adele Pino<\/strong>, assessore provinciale alla cooperazione sociale e programmazione scolastica \u2013 attraverso conversazioni informali, attivit\u00e0 di ricerca-azione sul campo e laboratori, dimostra come\u00a0 la street-art, opportunamente utilizzata, possa diventare strumento di recupero di spazi urbani sottoutilizzati\u00a0 o in cerca di una nuova identit\u00e0 e nel contempo svolgere un ruolo di responsabilizzazione civica dei giovani\u201d.<\/p>\n

\t\u201cIl progetto \u2013 ha spiegato Stefania Grimaldi<\/strong>, responsabile dell\u2019Ufficio Progetti della Cooperativa Sociale La Collina \u2013 si inserisce all’interno di una delle mission<\/em> che la nostra cooperativa porta avanti da tempo con passione e determinazione: mettere in contatto scuola e impresa sociale e innescare cos\u00ec cambiamenti culturali capaci di contribuire allo sviluppo del territorio. Protagonisti sono i giovani che conservano anche in questo caso un ruolo primario nei processi di crescita della comunit\u00e0\u201d.<\/p>\n

\tCinque le fasi nelle quali si articola il progetto educativo,\u00a0 al quale hanno aderito una cinquantina di studenti degli istituti superiori Deledda-Fabiani, Edilmaster, Galvani-Nautico e Nordio e che gode anche quest\u2019anno della collaborazione del writer professionista di livello internazionale Federico Duse<\/strong>. Il punto di partenza \u00e8 lo studio, con alcune ore dedicate all\u2019approfondimento\u00a0 dell\u2019architettura e storia dell\u2019arte della citt\u00e0, alla definizione e all\u2019utilizzo del modello d\u2019impresa della cooperazione sociale e alle tecniche di co-progettazione. Particolare importanza in questa prima fase sar\u00e0 data, con la collaborazione dell’architetto Federica Rovello<\/strong>, al rispetto del bene comune e la negativit\u00e0 di azioni vandaliche o di imbrattamento degli edifici sull’immagine turistica della citt\u00e0.<\/p>\n

\tLa seconda fase consiste nella scoperta dei murales e degli interventi di arte urbana gi\u00e0 presenti a Trieste a partire dal parco di san Giovanni e dalla celebre scritta \u201cla verit\u00e0 \u00e8 rivoluzionaria\u201d. Con la terza fase gli studenti entrano nel vivo della progettazione e realizzazione di un murales, mentre nella quarta fase scenderanno in campo per un\u2019operazione di pulizia collettiva delle mura imbrattate del liceo Carducci, in via Corsi n. 1 a completamento dell’importante recupero di Largo Panfili attuato dal Comune di Trieste. Al termine, la quinta fase, consiste in un evento pubblico di presentazione dei risultati con tanto di inaugurazione delle facciate pulite e concerto rap con la collaborazione di Pino Roveredo<\/strong>.<\/p>\n

\tPartner del progetto sono Reset societ\u00e0 cooperativa sociale onlus, la casa dell\u2019Arte di Trieste,\u00a0 le associazioni culturali Manifetso2020 e Melart e Radio Fragola che gestir\u00e0 prevalentemente gli eventi musicali e le interviste sul campo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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