RUDA – Potrà chiamarsi “Città dei Ragazzi” l’area che il sindaco di Ruda Franco Lenarduzzi ha illustrato alla cittadinanza durante un’assemblea pubblica.

Un progetto che interesserà la zona della ex caserma “Jesi”, situata tra Ruda e Perteole, e che vedrà la realizzazione di un intero polo scolastico, dall’asilo nido fino alla scuola primaria.

Il primo passo concreto è stato compiuto con il completamento dell’asilo nido e della scuola dell’infanzia.

Il sindaco è partito dalla genesi del progetto, ricordando quando quest’area, degradata e fatiscente, era teatro di furti e vandalismi di ogni tipo. L’intenzione, perciò, è stata fin da subito quella di investire per dare un centro alla socialità: sono state così realizzate le sedi della Protezione Civile, degli Alpini e dell’associazione “Chei dai Taps”.

Successivamente, grazie ai fondi del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), il Comune è riuscito a intercettare i finanziamenti strutturali per i progetti presentati.

Risorse cruciali che hanno permesso non solo la realizzazione dell’asilo nido e della scuola dell’infanzia, ma anche investimenti sul fronte della transizione ecologica e dell’efficienza energetica.

Ora che i due edifici – scuola dell’infanzia e asilo nido – sono stati completati con un’unica entrata, il prossimo passo riguarderà gli arredi, i cui fondi sono già stati stanziati.

La spesa complessiva sostenuta fino a oggi ammonta a 4.500.000 euro, un investimento interamente coperto dai finanziamenti, senza alcun esborso da parte del bilancio comunale di Ruda.

Osservando poi il masterplan – il documento strategico che delinea la visione a medio e lungo termine per guidare lo sviluppo, l’organizzazione e la crescita dell’area della ex caserma di Perteole – il sindaco ha previsto anche la realizzazione della scuola primaria, del magazzino comunale, di nuove strutture sportive, di un centro anziani e di un parcheggio per i pullman.

Quest’ultimo consentirà agli alunni di raggiungere la scuola a piedi in sicurezza, attraverso un progetto sul modello del “pedibus“.

Si tratta di un piano ambizioso che non sarà completato dall’attuale amministrazione, ma che lascerà in eredità le linee guida e gli stimoli fondamentali per lo sviluppo futuro dell’area.

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UDINE – Lo sport come veicolo primario per il benessere psicofisico profondo, la stimolazione cognitiva e lo sviluppo di competenze relazionali ed emotive essenziali, anche e soprattutto per chi porta con sé esigenze complesse.

È questa l’idea che sta alla base del progetto “A proprio agio nelle scuole”, un’iniziativa realizzata in continuità con l’esperienza positiva matura dall’Associazione Sportiva Udinese – ASU, e che nei mesi scorsi ha preso forma nelle scuole dell’Istituto Comprensivo Udine 6 grazie al sostegno di Fondazione Pietro Pittini e alla collaborazione con il Centro Sportivo Educativo Nazionale della regione – Csen FVG e il Comitato Olimpico Nazionale Italiano locale – Coni FVG.

Il progetto punta a colmare un vuoto (la mancanza di figure formate in sport e disabilità) e ha consentito, anche ai bambini con esigenze speciali, di fare regolare attività fisica, grazie al supporto di una figura tecnica, parte dello staff ASU, che ha ricevuto una specifica formazione per l’attività con i disabili.

Il bilancio dei primi mesi dell’iniziativa è stato presentato alla sede dell’ASU alla presenza di Leonardo Primus, dirigente dell’IC6 Udine; Giuliano Clinori, presidente CSEN FVG; Alessandro Nutta, presidente ASU; Nicola Di Benedetto, direttore generale di ASU, ma anche chi ha operato in prima persona con i ragazzi: Laura Galliussi, tecnica dell’ASU che ha coordinato le attività per conto della polisportiva. Presenti anche l’assessore alla cultura e all’istruzione del Comune di Udine, Federico Pirone, e la collega con delega allo sport, Chiara Dazzan.

L’Istituto Comprensivo Udine 6 ha offerto a otto alunni (6 dalla Scuola Primaria Girardini, 1 dalla Scuola Primaria Friz e 1 dalla Scuola Secondaria di Primo Grado Bellavitis), tutti riconosciuti in situazione di grave disabilità, un percorso motorio altamente personalizzato e specializzato, erogato in modalità “one-to-one” o, dove possibile, a piccolo gruppo omogeneo o eterogeneo.

L’obiettivo primario è stato quello di supportare e promuovere al massimo livello possibile l’autonomia residua, accrescere l’autostima e favorire processi di integrazione significativi, agendo in modo mirato sul superamento delle barriere fisiche e cognitive attraverso un’attività motoria calibrata e individualizzata.

Con la collaborazione con ASU, Csen FVG e Coni FVG, e grazie al sostegno di Fondazione Pietro Pittini, è stato possibile abbattere integralmente i costi essenziali per l’individuazione e l’impiego di istruttori con competenze specialistiche e certificazioni specifiche nell’ambito della motricità adattata per la disabilità grave.

Tale collaborazione è indispensabile per assicurare la piena e dignitosa partecipazione di ciascun bambino, garantendo un’opportunità di sviluppo e inclusione altrimenti preclusa.

«Le attività proposte – di un’ora e organizzate in piccoli gruppi di due o tre – permettono di vivere un momento di sfogo motorio, che risulta particolarmente importante per quei bambini che spesso non frequentano contesti sportivi extrascolastici. Attraverso giochi, esercizi e percorsi, i piccoli sviluppano abilità motorie di base, imparano a rispettare semplici regole e a collaborare con gli altri. Accanto a ciò il progetto favorisce la condivisione di spazi e materiali, promuovendo relazioni positive, inclusione e partecipazione attiva, contribuendo così al benessere globale del bambino all’interno del contesto scolastico», ha specificato Laura Galliussi, tecnica sportiva dell’ASU, specializzata nel lavoro con persone con disabilità che coordina le attività per conto della polisportiva.

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MONFALCONE – La sala conferenze della Biblioteca comunale ha ospitato la cerimonia di consegna delle borse di studio che il Comune di Monfalcone conferisce ogni anno agli studenti che si sono maggiormente distinti nei percorsi scolastici e nelle attività extrascolastiche.

Le borse di studio, istituite per la prima volta nel 2017 e riproposte annualmente, sono rivolte agli studenti delle scuole secondarie di primo grado “E. Giacich” e “G. Randaccio” e delle scuole secondarie di secondo grado ISIS “S. Pertini” e ISIS “M. Buonarroti”.
Anche per l’anno scolastico 2024/2025 i criteri stabiliti dalla Giunta hanno valutato non solo il profitto scolastico, ma anche la partecipazione a progetti, attività extrascolastiche, impegno sportivo, iniziative culturali, volontariato e comportamento.

A consegnare i riconoscimenti sono stati l’assessore comunale all’Istruzione, Tiziana Maioretto, e il consigliere delegato ai Giovani, Riccardo Brigante.

I premiati

Adele Visintin, per il suo percorso scolastico caratterizzato da costanza e risultati eccellenti e per aver partecipato attivamente a numerose attività curriculari ed extracurricolari, come sport integrato, atletica, Giochi Matematici, e per aver conseguito certificazioni linguistiche. Si è inoltre classificata seconda ai campionati studenteschi nella disciplina del salto in lungo.

David Skaljac, per l’eccellente valore sportivo, la partecipazione costante alla vita scolastica, l’impegno dimostrato nelle attività di Sport Integrato e la maturità espressa nell’aiutare i compagni, distinguendosi sia per meriti sportivi, nell’ambito della pallacanestro, che scolastici.

Maria Dicosola, per la serietà e la disponibilità con cui ha affrontato gli impegni scolastici e sportivi nel triennio e per la maturità raggiunta, confermata da un profitto scolastico di assoluta eccellenza.

Stefano Soranzio, studente della classe quinta, noto per serietà, costanza e risultati eccellenti. Oltre all’elevata media scolastica, si distingue per la partecipazione attiva alla vita dell’Istituto, con particolare merito nelle attività sportive: atleta di pallavolo, campione provinciale ai campionati studenteschi, motivatore e “coach” delle categorie più giovani. Ha partecipato in primo piano anche alle iniziative promosse da un’associazione del territorio, intervenendo in pubblico durante eventi cittadini e contribuendo ai progetti culturali come “Monfalcone Geografie”. Il suo equilibrio tra studio e sport testimonia determinazione, curiosità e grande spirito di squadra.

Anamaria Gabriela Lipan, ha partecipato con impegno a numerosi progetti extracurricolari con attività professionali sul territorio, percorsi ambientali e scientifici, costante nel profitto e molto partecipativa nella vita scolastica, collaborando con studenti e docenti.

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Giovedì 13 novembre alle ore 10.30 presso il Parco CREAttivo di Aquileia si terrà l’evento di arte circense Cammino in equilibrio ad Aquileia che anticiperà la collocazione permanente del nuovo percorso ludico impreziosito da interventi musivi nel Parco CREAttivo costruito e inaugurato nel 2023 e ampliato con due nuovi Cammini nel 2024.

Lo show — che coinvolge le scuole di Aquileia — tradurrà in virtuosismo circense la metafora del complesso work in progress del progetto CREAttivo, fondato sulla rete collaborativa tra arte, impresa e didattica di alta formazione.

Due gli spettacoli che animeranno la mattinata: “Cammino Verticale” del Duo Ma’Mè Circus proporrà la performance di verticalismo e i passi alti del trampoliere che da lassù coinvolge il pubblico nell’equilibrismo degli oggetti; a seguire lo spettacolo “Equilibrismi in gioco” di e con Alessandra Ricci e Luca Lugari, i due artisti circensi che alimentano nello spettatore un Cammino con il fiato sospeso inscenando il percorso di tensione fisica ed emozionale di ogni nostra giornata, ridisegnata tra lavoro, studio e relazioni umane.

È uno show di acrobatica ed equilibrismo tra corpo, mente, attrezzi e libri, che si eleva a metafora delle fatiche e dei successi del quotidiano collettivo.

L’intero progetto confluirà, infine, nel MEETING CREAttivo #7 e nella presentazione del CATALOGO.

Inserito nell’ambito del Convegno per i 27 anni di Aquileia Patrimonio Mondiale dell’Umanità organizzato da Fondazione Aquileia, il meeting sottolinea la valenza connettiva di CREAttivo. Nel concreto intreccio di creatività, produzione industriale e implementazione di servizi pubblici. Per innovare l’antica arte musiva che ha promosso Aquileia a Città UNESCO.

Panoramica della 7ª edizione di CREAttivo

La settima edizione del progetto CREAttivo intitolata “Cammino in Equilibrio” dedica il 2025 alla sottile ricerca di stabilità che innerva la collaborazione tra Arte, Impresa, Design e Didattica di alta formazione per valorizzare i saperi artistici, artigianali e industriali.

Una molteplicità di valori e un intreccio di saperi che si riassume nella volontà di creare un network tra Pubblico e Privato per produrre innovativi complementi d’arredo impreziositi da opere musive.

Design e mosaici che meritano di approdare nei luoghi della vita comunitaria, con i nuovi giochi da installare permanentemente per il completamento del Parco CREAttivo ad Aquileia e poltrone a dondolo quali oggetti di design da scenografare nella Mostra al Polo culturale di Casa Maccari a Gradisca d’Isonzo.

Un network e una progettualità artistico-produttiva che sfocia quindi in una concreta, tangibile e permanente opera culturale e sociale di implementazione urbanistica del territorio, per offrire alle comunità locali e ai turisti nuovi luoghi di socializzazione e inclusione.

Grazie alla riconferma del team del progetto – ideato e diretto da Sabrina Zannier, prodotto da Maravee Projects con il sostegno dell’Assessorato alla Cultura della Regione, la collaborazione e il contributo di Fondazione Aquileia, la collaborazione del Comune di Aquileia, della Scuola Mosaicisti del Friuli e delle aziende Legnolandia, Gervasoni e Very Wood – la settima edizione inscena un “Cammino in Equilibrio” tra il passato musivo di Aquileia UNESCO, con riferimento alla storia di Giona e del mostro marino, e le realizzazioni contemporanee della Scuola Mosaicisti del Friuli.

Connotato da una processualità complessa – che prevede la produzione dei mosaici alla Scuola Mosaicisti del Friuli e dei complementi d’arredo nelle fabbriche, le installazioni permanenti nel Parco di Aquileia e la produzione di Spettacoli e Mostra finalizzati all’approfondimento culturale dei valori di progetto – CREAttivo prende avvio dal CONCORSO MUSIVO INTERNAZIONALE, che si è concluso alla Scuola Mosaicisti del Friuli decretandone i vincitori: Eleonora Rubino, Giulia Rossi, Chiara De Stefano, Matilde Colli e la francese Camille Le Roux.

Le loro opere, unite agli oggetti di design, incarnano la creatività della nuova generazione, alla quale Maravee Projects si appella per intrecciare, in un Cammino futuribile, cultura, impresa, didattica e comunità all’insegna del patrimonio dell’umanità.

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PALMANOVA – Una mappa di comunità, creata da insegnanti, genitori e bambini ma anche guide turistiche, storici e appassionati, nata per raccontare la città di Palmanova in modo diverso, tramite racconti, curiosità e aneddoti della storia palmarina.

Una mappa cartacea ma che sa anche parlare, tramite un qr code che la collega a una sua versione multimediale, in cui accedere ad audio podcast, testi e video animati, contenuti digitali fatti di musica, parole e disegni realizzati da vari artisti.

Tutto questo è la Mappa Parlante, presentata oggi al Teatro Modena di Palmanova.

La storia della città Fortezza, dal 2017 Patrimonio dell’Umanità UNESCO, viene così riproposta in modo innovativo tramite racconti, leggende, aneddoti e vicende storiche, sia in italiano che in inglese.

Dalla storia dello stendardo di Piazza Grande, rinominato da tutti Mario, alla vicenda dei fagioli e del loro originale utilizzo per scoprire i piani dei nemici, dalla leggenda di come fu ideata la Fortezza fino al misterioso scrigno e alla sua combinazione segreta a sette mosse, per poi raccontare il motivo della particolare forma del campanile del Duomo Dogale.

Un progetto finanziato dal Comune di Palmanova, tramite il Ministero del Turismo, e dalla Regione FVG e realizzato dalla Fondazione Radio Magica.

Le mappe sono già disponibili gratuitamente all’infopoint turistico di Palmanova, in Borgo Udine 4.

“Abbiamo voluto presentare questo nuovo progetto davanti ai ragazzi delle scuole. Vogliamo renderli orgogliosi di vivere la città di Palmanova per essere pronti a valorizzarla, conoscerla per diventarne i primi testimonial. Con questa mappa, grazie al grande lavoro che sta dietro alla sua realizzazione, per cui ringraziamo Radio Magica, la Fortezza viene presentata in modo unico, accattivante, anche per un pubblico più giovane. Aumentiamo i livelli e le modalità di comprensione e conoscenza di Palmanova, fornendo questo strumento a famiglie e ragazzi”, ha dichiarato l’assessore comunale alla cultura, Silvia Savi.

“Grazie a questa mappa – ha aggiunto l’assessore all’istruzione, Simonetta Comand –, con il supporto degli insegnanti, i ragazzi potranno essere i ciceroni della città, accompagnare amici e parenti alla scoperta di Palmanova. La mappa parlante è stata realizzata attraverso lo sguardo, attraverso il gioco e potrà essere utilizzata durante le tante attività didattiche che si terranno a scuola per divulgarne la conoscenza in maniera sempre più ampia”.

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CERVIGNANO DEL FRIULI – Anche quest’ anno si è concluso il progetto “Il gioco leale” realizzato dalla sezione di Cervignano del Friuli dei Veterani dello sport e avviato nella seconda metà dello scorso mese di marzo.

Progetto che ha visto come protagonisti non solo i volontari della sezione cervignanese, ma anche un’altra associazione sportiva, lo Sporting Club, locale società di pallavolo, il Comune di Cervignano del Friuli che ha patrocinato l’evento e l’Istituto Comprensivo cittadino che ne ha permesso la concreta realizzazione.

Dopo i diversi interventi svolti nelle singole classi, durante i quali sono stati illustrati ai ragazzi i concetti base del “fair play”, sia teoricamente sia applicandoli in un paio di discipline sportive, il responsabile del progetto, Adriano Paliaga, ha chiesto a tutti i partecipanti di esprimere con un disegno quanto appreso.

Il veterano Sandro Giusti, con la sua pluriennale competenza, ha realizzato insieme alle allenatrici dello Sporting Club la parte sportiva del progetto.

La festa conclusiva

Ieri mattina, si è tenuta presso il Palazzetto dello Sport di Cervignano una festa con tutti i giovani e i loro insegnanti.

Sono stati esposti i disegni – molto apprezzati dai diversi ospiti che hanno seguito l’evento – e, dopo l’immancabile Inno d’Italia, i ragazzi, suddivisi per classe, si sono esibiti in una serie di giochi nei quali hanno messo in mostra le loro abilità tecniche e motorie.

Conclusa la parte strettamente sportiva, dopo la sosta per il ristoro, sono intervenuti il parroco di Cervignano, don Sinuhe Marotta, che ha sottolineato i valori morali che stanno dentro le parole “gioco leale”; il presidente della sezione Giorgio Comisso che ha ringraziato tutti coloro che hanno creduto in questo progetto, la dirigente scolastica Barbara Tomba e il sindaco di Cervignano Andrea Balducci.

Lo speaker della manifestazione, Roberto Tomat, ha quindi chiamato le classi una ad una per la consegna delle medaglie a ricordo.

“Esprimiamo il più vivo ringraziamento – le parole del presidente Comisso – alla dirigente scolastica Barbara Tomba per la fiducia che ci ha accordato e per le belle ed emozionanti parole che ha pronunciato durante il suo intervento, alla coordinatrice scolastica Carla Rosa Cartura che ci sostiene ormai da diverso tempo, e a tutto il corpo docenti per la preziosa collaborazione durante questi mesi di attività”.

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Ai nastri di partenza la 2ª edizione del Festival della multimedialità Videocinema&Scuola, di scena a Pordenone da venerdì 4 a domenica 6 aprile, promosso dal Centro Iniziative Culturali Pordenone, in sinergia con la Casa dello Studente Antonio Zanussi di Pordenone.

Il rapporto fra l’immagine e le nuove tecnologie, attraverso focus specifici che spaziano dal disegno alla fotografia, dall’animazione stop-motion al cinema, è al centro della tre giorni di incontri, laboratori e proiezioni cinematografiche.

L’edizione imminente 2025, realizzata per la cura e il coordinamento di Silvia Moras e Giorgio Simonetti, offrirà l’occasione di confrontarsi con esperti autorevoli come il cartoonist Marco Tonus, il fumettista Luca Tonin, la fotografa Valentina Iaccarino, la docente di nuove tecnologie Laura Tesolin, il musicologo Denis Pinese, l’illustratrice Caterina Santambrogio.

E di assistere alla proiezione di tre opere d’autore: “Manodopera”, film d’animazione dell’italo-francese Alain Ughetto, musicato dal Premio Oscar Nicola Piovani e introdotto a Pordenone dal giornalista e saggista Luca Raffaelli.

Poi “Custodi” del regista Marco Rossitti, Premio Dolomiti Patrimonio Mondiale a Trento Film Festival 2023, e “Gambe. La strada è di tutti”, il documentario dei registi Diego Morresi e Andrea Antolini sul tema della sicurezza stradale.

A suggello del cartellone anche quest’anno, nella giornata di domenica 6 aprile alle ore 10, la grande festa di Videocinema&Scuola, condotta come sempre da Andrea Appi e Ramiro Besa, in arte I Papu, con la partecipazione di centinaia di studentesse e studenti di tutta Italia e anche dall’estero.

«Siamo felici e orgogliosi – spiega la presidente uscente del CICP Maria Francesca Vassallo – di aver portato avanti e potenziato, nell’arco di quattro decenni, un progetto così rilevante di educazione al linguaggio audiovisivo».

Il Festival della multimedialità Videocinema&Scuola 2025, in programma negli spazi della Casa dello Studente – Centro culturale Zanussi di Pordenone,  si apre all’indomani della 2ª edizione del progetto di media education Acchiappasguardi, promosso dal CICP e classificatosi secondo in Italia su 359 progetti nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola, promosso dai Ministeri della Cultura e dell’Istruzione e del Merito.

Una progettualità forte di 90 laboratori che hanno coinvolto oltre 1.900 alunni e studenti e 184 docenti sparsi su 4 province: Pordenone, Udine, Treviso e Venezia.

Le scuole e gli insegnanti interessati a partecipare ai laboratori e incontri in programma possono contattare la segreteria del CICP Casa Zanussi o scrivere a cicp@centroculturapordenone.it. Tutte le attività, comprese le proiezioni, vengono proposte a titolo gratuito.

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GORIZIA – Scoperta la targa di intitolazione del Giardino del Palazzo municipale di Gorizia a Giovanni Falcone e Paolo Borsellino e in memoria di Francesca Morvillo e degli uomini delle scorte caduti negli attentati del 23 maggio e del 19 luglio 1992.

La cerimonia, nella Giornata nazionale della memoria e dell’impegno in ricordo delle vittime delle mafie, è stata corredata dall’esibizione della Compagnia teatrale del Polo Liceale Dante Alighieri.

Una quarantina di studenti di varie classi, componenti del Progetto teatrale musicale Dioniso, hanno interpretato i brani “Pensa” di Fabrizio Moro, recitato e cantato, e “I cento passi” dei Modena City Ramblers.

Il significato

“Giovanni Falcone e Paolo Borsellino e coloro che sono caduti insieme a loro – le parole del sindaco di Gorizia, Rodolfo Ziberna – sono il simbolo del coraggio e della battaglia per la libertà di ognuno di noi. Un’intitolazione a cui tenevo particolarmente”.

“Ricordo – ha sottolineato il primo cittadino – che avevo fatto mia una mozione del consigliere comunale Ermanno Macchitella, presentata nel luglio del 2021. Mi auguro che, vedendo la targa, tutti coloro che passeggeranno nel parco faranno una riflessione e spiegheranno a figli e nipoti l’operato di Falcone e Borsellino”.

Alla cerimonia sono intervenuti anche il presidente del Tribunale, Riccardo Merluzzi, il prefetto, Ester Fedullo, e il presidente della V Commissione del consiglio regionale, Diego Bernardis.

La targa, posizionata nella zona recentemente riqualificata, a ridosso del Palazzo municipale, è stata benedetta dal parroco del Duomo, don Nicola Ban.

Particolarmente significativa è stata la lettura da parte del sindaco del messaggio arrivato dal primo cittadino di Capaci, Pietro Puccio.

La lettera si conclude con i ringraziamenti “per la sensibilità mostrata nel mettere nel centro del dibattito pubblico tematiche sociali così delicate e complesse, molto utili per sviluppare nella società una sensibilità autenticamente democratica, in modo da creare gli anticorpi sociali contro qualsiasi tentativo di inquinare la convivenza pacifica, libera e democratica della nostra società”.

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GORIZIA – Il Progetto Icaro è la più importante campagna di educazione stradale rivolata agli studenti e promossa dalla Polizia di Stato.

A condurla la Polizia Stradale, in collaborazione con il Ministero delle Infrastrutture e dei Trasporti, il Ministero dell’Istruzione e del Merito, il Dipartimento di Psicologia dell’Università La Sapienza di Roma, e altri partner istituzionali e privati.

Il progetto, nato nel 2001, ha l’obiettivo di sensibilizzare i giovani sull’importanza della sicurezza stradale ed a promuovere comportamenti responsabili alla guida, da parte dei pedoni o dei ciclisti, ed è rivolto principalmente agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, con attività specifiche per ogni fascia di età.

Nell’isontino hanno partecipato all’iniziativa il liceo “Scipio Slataper” e l’ISIS “Galileo Galilei – Enrico Fermi – Nicolò Pacassi” di Gorizia, nonché – attraverso progetti paralleli – anche alcune scuole dell’infanzia.

In particolare, il 22 gennaio si è svolta presso la Scuola dell’Infanzia di San Canzian d’Isonzo una giornata dedicata all’apprendimento di semplici regole sulla sicurezza stradale dedicata ai 36 bambini Istituto che hanno accolto gli operatori con un cartellone dedicato agli “AMICI POLIZIOTTI”.

Ai futuri utenti della strada è stato spiegato come riconoscere i segnali di obbligo, divieto, pericolo e precedenza, le norme da rispettare mentre ci si muove in bicicletta, l’importanza dell’uso del casco ed anche quello delle cinture di sicurezza quanto si è in auto con mamma e papà; all’esterno tutti a bordo dell’auto di servizio a “sirene spiegate”.

Al termine a tutti i bambini è stato consegnato un diploma di partecipazione a ricordo della giornata di educazione stradale con la Polizia di Stato.

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TRIESTE – Stimolare un approccio critico e innovativo alla comunicazione scientifica e promuovere una maggiore consapevolezza su temi cruciali per la salute pubblica e l’evoluzione tecnologica.

Questo l’obiettivo del concorso “Your Liver, Your Voice: a communication challenge” ideato dalla Fondazione Italiana Fegato Onlus e rivolto agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado del Friuli Venezia Giulia.

Promosso anche attraverso il portale “GiovaniFVG” della Regione Friuli Venezia Giulia, il concorso è rivolto a tutti gli istituti superiori della regione e del Collegio del Mondo Unito dell’Adriatico.

“Crediamo che questo concorso rappresenti un’opportunità per gli studenti di sviluppare competenze trasversali – sottolinea Devis Pascut, Senior Scientist della Fondazione Italiana Fegato e referente per il progetto –, approfondire tematiche scientifiche di grande attualità e acquisire strumenti per una comunicazione efficace, utile tanto in ambito formativo quanto nella società civile”.

“Inoltre – aggiunge – integrare scienza, creatività e comunicazione consente allo stesso tempo di sensibilizzare i giovani, in modo informale e se possibile divertente, sulla sana alimentazione, la prevenzione e le malattie epatiche”.

Tre le tematiche proposte

L’impatto della dieta sulla salute del fegato: un’analisi approfondita di come le abitudini alimentari influenzino la funzionalità epatica e il benessere complessivo.

Alcol e fegato: miti e verità: una disamina critica sui rischi associati al consumo di alcol, con particolare attenzione alla divulgazione di dati scientifici per sfatare concezioni errate.
Intelligenza artificiale nella vita quotidiana: benefici e sfide: un’esplorazione delle applicazioni dell’IA, con focus sulle sue implicazioni etiche, sanitarie e sociali.

Gli studenti possono partecipare sia singolarmente che in gruppi e i vincitori avranno l’opportunità di pubblicare il proprio lavoro sui canali ufficiali della Fondazione Italiana Fegato, presentare il progetto in occasione di un evento pubblico a carattere scientifico, ricevere visibilità a e riconoscimenti simbolici per il contributo alla divulgazione scientifica.

Presentazione

I progetti potranno essere presentati attraverso i seguenti formati: video brevi (animati o live-action), infografiche, Immagini visive, podcast o altri formati creativi (ad esempio, post interattivi o storie social media)

Le proposte dovranno essere inviate entro il 30 aprile 2025 all’indirizzo email comunicazionefif@fegato.it.  A seguito della candidatura, verrà fornito un link per il caricamento del materiale e ulteriori istruzioni dettagliate.

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